{"id":7101,"date":"2026-10-07T19:46:16","date_gmt":"2026-10-07T17:46:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wcdn.wroc.pl\/www\/?p=7101"},"modified":"2026-10-07T19:54:31","modified_gmt":"2026-10-07T17:54:31","slug":"5-lekcji-polskiego-w-nowej-odslonie-czyli-jak-zastosowac-kierunki-nowej-podstawy-w-szkole-ponadpodstawowej","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wcdn.wroc.pl\/www\/?p=7101","title":{"rendered":"5 lekcji polskiego (w nowej ods\u0142onie), czyli jak zastosowa\u0107 kierunki nowej podstawy w szkole ponadpodstawowej"},"content":{"rendered":"

Wroc\u0142awscy poloni\u015bci ze szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych! Serdecznie zapraszamy do udzia\u0142u w cyklu spotka\u0144 \u201e5 lekcji polskiego (w nowej ods\u0142onie), czyli jak zastosowa\u0107 kierunki nowej podstawy w szkole ponadpodstawowej\u201d<\/em>, wprowadzaj\u0105cym do za\u0142o\u017ce\u0144 Reformy26 \u201eKompas Jutra\u201d. Spotkania poprowadzi\u00a0dr Kinga Bia\u0142ek<\/strong>, a towarzyszy\u0107 jej b\u0119d\u0105\u00a0Ewa Obara\u2011Gr\u0105czewska<\/strong>\u00a0oraz\u00a0Bo\u017cena \u015awi\u0119ch<\/strong>.<\/p>\n

Pi\u0119\u0107 bezp\u0142atnych<\/strong> spotka\u0144 online, ka\u017cde po\u015bwi\u0119cone innemu obszarowi nowej podstawy programowej.<\/p>\n

Cykl zosta\u0142 zaprojektowany jako praktyczne wsparcie dla nauczycieli, kt\u00f3rzy chc\u0105 \u015bwiadomie i tw\u00f3rczo korzysta\u0107 z nowych kierunk\u00f3w edukacji polonistycznej. Ka\u017cde spotkanie \u0142\u0105czy kr\u00f3tkie wprowadzenie merytoryczne, do\u015bwiadczenie metod \u201eod strony ucznia\u201d oraz analiz\u0119 zastosowanych rozwi\u0105za\u0144. Uczestnicy otrzymaj\u0105 materia\u0142y.<\/p>\n

Program cyklu:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Lekcja czytania \u2013 od rozumienia tekstu do krytycznej interpretacji, <\/strong>13 pa\u017adziernika, godz. 17.00\u201318.30. Jak wspiera\u0107 uczni\u00f3w w przechodzeniu od obserwacji tekstu do samodzielnej interpretacji? Jak formu\u0142owa\u0107 pytania uruchamiaj\u0105ce my\u015blenie? \u201ePokazanie czytania jako procesu obejmuj\u0105cego rozumienie, interpretowanie, warto\u015bciowanie i krytyczne odnoszenie si\u0119 do tekstu.\u201d<\/em><\/li>\n
  2. Lekcja tworzenia wypowiedzi \u2013 od pomys\u0142u do tekstu, <\/strong>20 pa\u017adziernika, godz. 17.00\u201318.30. Planowanie, redagowanie, kryteria sukcesu, informacja zwrotna oraz odpowiedzialne korzystanie z narz\u0119dzi AI.<\/li>\n
  3. Lekcja komunikacji \u2013 j\u0119zyk, dialog i r\u00f3\u017cne punkty widzenia, <\/strong>27 pa\u017adziernika, godz. 17.00\u201318.30. Jak organizowa\u0107 rozmow\u0119, w kt\u00f3rej uczniowie s\u0142uchaj\u0105 si\u0119 nawzajem, argumentuj\u0105 i rozwijaj\u0105 wypowiedzi innych? \u201eKompetencje komunikacyjne jako jeden z najwa\u017cniejszych obszar\u00f3w kszta\u0142cenia polonistycznego\u201d.<\/em><\/li>\n
  4. Lekcja do\u015bwiadczalna \u2013 j\u0119zyk polski jako dzia\u0142anie i do\u015bwiadczenie, <\/strong>17 listopada, godz. 17.00\u201318.30. Projektowanie do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych, kt\u00f3re anga\u017cuj\u0105 uczni\u00f3w w badanie, tworzenie, podejmowanie decyzji i rozwi\u0105zywanie realnych problem\u00f3w.<\/li>\n
  5. Lekcja planowania \u2013 od podstawy programowej do sp\u00f3jnego procesu uczenia si\u0119, <\/strong>24 listopada, godz. 17.00\u201318.30. \u0141\u0105czenie wymaga\u0144 podstawy programowej w sekwencje uczenia si\u0119, planowanie procesu, dob\u00f3r metod i elastyczne reagowanie na potrzeby klasy.<\/li>\n<\/ol>\n

    Dlaczego warto?<\/strong><\/p>\n