Uczeń w trudnej sytuacji emocjonalnej – jak radzić sobie w sytuacjach kryzysowych z udziałem małoletnich, poprowadzi

Zapraszamy na warsztaty, które mają na celu przygotowanie nauczycieli do rozpoznawania symptomów potencjalnego zagrożenia np. próbą samobójczą oraz radzenia sobie w sytuacji trudnej np. rozmowa z uczniem dokonującym samookaleczeń.

Szkolenie pt. Uczeń w trudnej sytuacji emocjonalnej – jak radzić sobie w sytuacjach kryzysowych z udziałem małoletnich, poprowadzi nadkomisarz Robert Rozkrut, były negocjator policyjny.
Czytaj dalej

Jak wykorzystać platformę Canva by wzmocnić umiejętności pracy w grupie

Serdecznie zapraszamy i zachęcamy wszystkich nauczycieli do udziału w bezpłatnym szkoleniu „Jak wykorzystać platformę Canva by wzmocnić umiejętności pracy w grupie”. Poprowadzi je dla Państwa Agnieszka Przeniosło-Monzó, reprezentantka Canva Education w Polsce.

Spotkanie rozpocznie się 17 marca (wtorek) 2026 r. o godzinie 12.00, w Zespole Szkół nr 1 we Wrocławiu przy ulicy Słubickiej 29-33 i potrwa 3 godziny lekcyjne. Czytaj dalej

Rozpocznij przygodę z Excelem: twórz, analizuj, wizualizuj

Serdecznie zapraszamy zainteresowanych nauczycieli i dyrektorów na warsztaty online „Rozpocznij przygodę z Excelem: twórz, analizuj, wizualizuj”.

Celem zajęć jest zapoznanie się z podstawami arkusza kalkulacyjnego: formatowanie danych tekstowych i liczbowych, tworzenie i formatowanie tabel, stosowanie podstawowych formuł i funkcji programu oraz sporządzanie wykresów. Czytaj dalej

Podstawy prawa w szkole i placówce

Zapraszamy zainteresowanych nauczycieli na warsztaty „Podstawy prawa w szkole i placówce”. Warsztaty (3 godziny lekcyjne) odbędą się 17 marca 2026 r. (wtorek) o godz. 16.00, w siedzibie Wrocławskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Czytaj dalej

Sztuczna inteligencja – doceniaj, ale nie przeceniaj. Tworzenie materiałów dydaktycznych do nauki języków

Zapraszamy nauczycieli języka polskiego oraz języków obcych na szkolenie online pt. Sztuczna inteligencja – doceniaj, ale nie przeceniaj. Tworzenie materiałów dydaktycznych do nauki języków. Zajęcia poprowadzi Tomasz Jarosz – ceniony popularyzator nowoczesnych technologii w edukacji.

Jeżeli chcesz dowiedzieć się jak tworzyć angażujące materiały dydaktyczne z pomocą AI, zapraszamy 19 marca 2026 r. (czwartek) o godz. 16:30, na platformie Microsoft Teams. Czytaj dalej

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Zapraszamy nauczycieli na szkolenie „Trening Umiejętności Społecznych (TUS)”, które odbędzie się w dniach 14 i 15 marca 2026 r. Zostały ostatnie wolne miejsca!

Trening Umiejętności Społecznych to skuteczna metoda wspierania dzieci i młodzieży w  budowaniu kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, współpraca, radzenie sobie z  emocjami czy rozwiązywanie konfliktów. Szkolenie obejmuje część teoretyczną, praktyczne ćwiczenia oraz przykłady pracy z grupą TUS. Czytaj dalej

Gdy historia ma twarz kobiety – jak opowiedzieć dzieje regionu i świata przez pryzmat kobiecych biografii

Seminarium dla nauczycieli i edukatorów Gdy historia ma twarz kobiety – jak opowiedzieć dzieje regionu i świata przez pryzmat kobiecych biografii poświęcone będzie postaciom wybitnych wrocławianek, których życie i działalność budowały historię miasta, regionu i Europy.

Spotkanie zaplanowano na 17 marca 2026 r. (wtorek), w godz. 14.30-16.00 w Przejściu Dialogu, ul. Świdnicka 56. Czytaj dalej

Jak opowiadać o utracie wolności? Reportaż a autorytaryzm – wykład prof. Jędrzeja Morawieckiego

Zapraszamy na wyjątkowe spotkanie z Jędrzejem Morawieckim, pisarzem i dziennikarzem, przewodniczącym jury jubileuszowego XXV Ogólnopolskiego Turnieju Reportażu im. Wandy Dybalskiej.

Wykład dla nauczycieli pt. Jak opowiadać o utracie wolności? Reportaż a autorytaryzm, zaplanowano na piątek, 13 marca 2026 roku o godz. 10.00, w Dolnośląskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocławiu (ul. Worcella 25/27). Czytaj dalej

Mój zeszyt pomagający się uczyć

Zapraszamy zainteresowanych nauczycieli szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych do udziału w formie doskonalenia, której głównym celem jest ułatwienie nauczycielom organizowania procesu dydaktycznego dzięki wzmocnieniu odpowiedzialności ucznia za jego świadomy udział w edukacji.

Zaproponujemy pracę z uczniowskim zeszytem jako narzędziem, w którym kryteria sukcesu podpowiedzą, co trzeba wiedzieć, umieć, notatka uczniowska powie, jak to zrobić, a refleksja będzie formą ewaluacji, dostarczy wiedzy o tym, co zostało przez ucznia opanowane, co trzeba zmienić, uzupełnić. Czytaj dalej